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| 著者 小松 佳代子 | |
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説明 美術教育の可能性: 作品制作と芸術的省察 によって 小松 佳代子
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小松 佳代子 編著 芸術の発見的思考に着目 本書の副題は、「作品制作と芸術的省察」と付く。“芸術的省察”とは、芸術における発見的な思考に着目する研究（abr）である。芸術的省察と美術教育、芸術的省察
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美術教育の可能性 作品制作と芸術的省察/小松 佳代子（芸術・アート） - 美術教育とは何か。また、美術作品を制作する教育的意味とは何か。芸術における発見的な思考に着目するABR（芸術的省察による研究）と美術教育／作...紙の本の購入はhontoで。
bookfan for LOHACO ストアの商品はLOHACO（ロハコ）で！【内容紹介】 美術教育とは何か。また、美術作品を制作すること自体のもつ教育的意味とは何か。芸術における発見的な思考に着目するABR（Arts‐Based Research：芸術的省察による研究）と美術教育／作品制作について、教育学者・美術制作者が ...
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『モノの経験の教育学』（共著 東京大学出版会2019刊行予定）『美術教育の可能性―作品制作と芸術的省察』（編著 勁草書房2018）『臨床教育学』（共著 協同出版2017）『周辺教科の逆襲』（編著 2012）『美術と教育のあいだ』（共著 東京藝術大学出版会2011）
小松 佳代子『美術教育の可能性: 作品制作と芸術的省察』の感想・レビュー一覧です。ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。読書メーターに投稿された約0件 の感想・レビューで本の評判を確認、読書記録を管理することもできます。
『美術教育の可能性 作品制作と芸術的省察』、小松佳代子編、勁草書房 美術作品を制作するということが、人間が生きること、あるいは教育にとってどのような意義があるのかということを、「制作する当事者たち」によって論じられている。本来、言葉 ...
臨床教育学 (教職教養講座 ; 第3巻) (小松佳代子｢芸術体験と臨床教育学 : abr(芸術的省察による研究)の可能性｣収録) 協同出版 2017
表現力を磨くには鑑賞することも大切です。中学生は大妻女子大学の訪問の日の午後に全員で、上野の東京国立博物館で美術鑑賞をおこないます。世界的な芸術家の作品との出会いは、生徒の感性を刺激してくれます。
小松佳代子編『美術教育の可能性―作品制作と芸術的省察―』（勁草書房） 第6章「『贈与』としての美術・ABR」執筆担当 2017年 澤村伊智『ししりばの家』（角川書店）装画担当
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所属 (現在)：長岡造形大学,造形研究科,准教授, 研究分野：芸術学・芸術史・芸術一般,美学・芸術諸学,小区分01050:美学および芸術論関連,教育学,小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連, キーワード：美術教育,美術解剖学,Arts-Based Research,身体,ラグビー,感性教育,解放の美術教育,芸術に ...
それぞれの専門領域での造形活動や作品制作、美術鑑賞の学びを、小学校・中学校教育の中でどのように活かすかを、担当教員や非常勤講師の先生と共に考えていきます。
教育）が進むべき道、思春期の子どもを対象とする美術教育の意義について論じ、著者の基本的な 立場や本書執筆の目的などを明らかにしている。 ⑵ 쓕第1章 芸術 その意味と連続性。
理論的研究においては、「モノ」という視点が、現代的条件のもとで「経験」の可能性を構想し、ドイツ語圏の教育思想が構想してきた人間形成(Bildung)を起動させる上で、有効な手がかりとなることを確認した。経験的研究においては、現代美術と子どもたちとの関わりのなかで、既成の意味に ...
「美術と教育 全国リサーチプロジェクト」は、全国の幼稚園から大学で、どんな美術教育が実施されているかをリサーチするプロジェクトです。 国内の事例にとどまらず、国外の事例や作品も含めて調査・発表します。教育者の目線、学生の目線、アーティストの目線、そして、来場者の皆 ...
V．美術教育への導入について 以上までの考察で筆者は，芸術制作におけるジャコメッティ的アプローチについて，それのもつ意義と可能性を明確に出来たと思う。ここで今度は，そのアプローチをどのようなかたちで美術教育に取り入れることが出来るか ...
同様に視覚的な情報が学習に関係することを述べる）。美術の実技制作とともに文献を解読する機会を設け る。 ②美術教育史−学校教育における美術教育の歴史を示す。教科名・制度・思想・教科書・実践等の歴史を文 献をもとに明らかにする。西洋画 ...
専門は、美術教育の研究です。 その中で大切にしていることは、1）芸術とは何かという原理や、美術教育の基本となる考え方など、常に原点に帰りながら考えていくこと、2）教室や学校という枠だけにこだわらずに、社会でさまざまに展開されている美術の活動に目を向けて美術教育を展望し ...
これにより、美術鑑賞教育は、いわゆる美術史 などの知識の習得や作品制作技術の向上に留ま らない、きわめて広範な教育的意義・効果を有す る点が明らかとなる。それは、コミュニケーショ ン能力の育成を含む社会性の育成や、既存の概
2018 小松佳代子編『美術教育の可能性―作品制作と芸術的省察―』（勁草書房） 第6章「『贈与』としての美術・ABR」執筆担当. 2017 澤村伊智『ししりばの家』（角川書店）装画担当
【2月近刊】『美術教育の可能性』(小松佳代子) 美術教育とは何か。また、美術作品を制作する意味とは。原理的な問題を論じつつ、美術制作者自身による「芸術的省察」を探究する。
本研究では、協調的なアニメーション制作活動を通じた創造性教育の可能性に着目し、認知科学的な学習モデルに基づき、制作過程の省察を促す機能を持ったアニメーション制作支援システムの研究開発を行った。研究代表者が2010年から開発しているアニメーション制作支援ソフトウェアを ...
メルマガ連載記事 「サバン —自閉症の不思議で大きな可能性—」 第6回. サバンと自閉症（5） ―美術的才能― 国立特別支援教育総合研究所客員研究員 渥美 義賢 1．自閉症のあるサバンにみられる美術的才能